الهند..المدارس الليلية في قرية كوهيما تقدم بصيص أمل للأطفال
من الظلام إلى النور ، توفر المدارس الليلية في قرية كوهيما تحت رعاية اتحاد طلاب قرية كوهيما في الهند بصيص أمل للأطفال ، إلى جانب ضمان رفاهيتهم وحماية حقوقهم.
في حديثه إلى Nagaland Post ، قال الأمين العام لـ KVSU ألبرت روتسا إن المدارس الليلية بدأت في أوائل الثمانينيات بهدف توفير فرص تعليمية متساوية للجميع حتى يتمكن كل طالب من تحقيق إمكاناته والمساهمة في نمو المجتمع.
وقال إن المدرسين والمعلمين في المدارس أولوا اهتمامًا خاصًا لكل طالب وقدموا التوجيه بناءً على قدراته أو قدراتها في التنمية الشاملة، وأشار إلى وجود أربع مدارس ليلية في القرية تقدم دروسًا مجانية لجميع الطلاب ، بغض النظر عن خلفيتهم الاقتصادية ، ومساحة يمكنهم فيها التعبير عن أنفسهم بحرية.
وادعى أن المدارس كانت سهلة الوصول للطلاب من جميع الفئات. بينما تعمل مدرستان مسائيتان في مبنى المدرسة الحكومية ، تعمل إحداهما في مكتبة عامة والأخرى في قاعة المجتمع.
و بين روتسا أن متوسط نسبة الطلاب إلى المدرسين كان 10: 1 – إجمالاً 122 معلمًا يوجهون 275 طالباً، وكانت المدارس تعمل خمسة أيام في الأسبوع على الأقل ساعتين في كل يوم عمل. تم تمديد توقيت الدراسة أثناء الامتحانات بحيث يمكن إعطاء المزيد من العناية والاهتمام للطلاب،
واضاف روتسا عملت المدارس أيضا كمراكز تدريب للعديد من الخريجين الجدد الذين يهدفون إلى الانضمام إلى مهنة التدريس، وتدار المدارس حاليا بمساهمة من المجتمع والمنظمات والأفراد، كما أجرت KVSU ووحداتها حملات لجمع التبرعات لتغطية النفقات والحفاظ على تشغيل المدارس.
في حديثه عن القيود الرئيسية ، أقر روتسا بأن التمويل كان الجزء الأكثر صعوبة وقال إنه كان يجب قطع الأنشطة الطلابية في بعض الأحيان بسبب هذا.
وتجدر الإشارة إلى أن المدارس الليلية تتمتع بسجل حافل بالإنجازات وقد سجلت نسبة نجاح جيدة على مر السنين في جميع اختبارات مجلس الإدارة وتنتج بانتظام ألقابًا وأعلى مستوى في امتحان مجلس الولاية ، وآخرها فيوينو سوهو الذي كان ممتازًا في كل من HSLC (2020) و HSSLC (2022).
وكشف روتسا بأن الكثير من الطلاب عانوا من تدوين ملاحظاتهم أثناء جائحة كوفيد -19 حيث تم عقد الفصول الدراسية عبر الإنترنت وتم إرسال الملاحظات عبر WhatsApp ووسائل أخرى.
ومن ثم ، كان على المدارس الليلية مساعدة الطلاب من خلال أخذ المطبوعات وفتح المكتبات حتى يتمكن الطلاب من الرجوع إلى الكتب وإزالة شكوكهم أيضًا.
إلى جانب ذلك ، يتم التعلم داخل الجدران الأربعة للفصول الدراسية ، والأنشطة المختلفة مثل الأحداث الأدبية ، وليالي الأفلام ، ورحلات العرض ، وأنشطة تنمية الشخصية ، وما إلى ذلك ، على مدار العام حتى يحصل الطلاب على فرصة لاستكشاف مواهبهم وجمع الخبرات، تُمنح الجوائز للطلاب والمعلمين الجديرين على خدماتهم.
